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    • 《基于小組合作模式下的課堂有效教學實踐研究》實施方案
    • 來源:實驗北校 |作者:|2017/5/5 10:47:00|瀏覽次數:597
    • 《基于小組合作模式下的課堂有效教學實踐研究》

      年度實施方案

      我們學校是分校,前身是鄉村學校,學生的基本素質水平不高,為了讓“自知圖強,自信育人”的辦學特色得以貫徹實施,我們致力把“小組合作學習”作為課堂教學環節的重要突破口。

      本課題在教學中側重于學生的協調合作。因此,能大力度地改變傳統課堂教學模式,師生能在輕松自由的氛圍中積極主動地實現教學优德88中文官网-优德88官方登录,這樣就贏得了開放的學習環境,有利于提高教學質量。隨著學生對課改實驗的逐步熟悉优德88中文官网-优德88官方登录,使學生能實現自主探索优德88中文官网-优德88官方登录、合作學習行為优德88中文官网-优德88官方登录。假若能實現課題的研究充分融于課堂,教學模式就會完全改觀,學生就能自覺地支配和學習知識,勇于探索优德88中文官网-优德88官方登录,成為學習活動的參與與探索者,對于發掘學生潛能有重要的意義优德88中文官网-优德88官方登录。

      、課題成員及分工

      主持人:王海華

      主要成員分工:董禹主要負責研究方案的撰寫、邵建明、張建友負責整理實踐活動中小組合作的情況、徐軍、王向楠負責學科教學與信息技術的有效整合优德88中文官网-优德88官方登录、周文优德88中文官网-优德88官方登录、李沁益實施階段負責設計觀察性評價量表、劉洋优德88中文官网-优德88官方登录、夏明珠形成對小組合作形式合理的評價機制。

      二、課題研究年度目標

      (一)準備階段:(2016年9月-12月)

      1、進行課題申請优德88中文官网-优德88官方登录、論證。

      2、學習相關的理論知識,進行專題座談。

      通過對有關文獻的收集和研究优德88中文官网-优德88官方登录,使課題研究的內涵和外延更豐富、更明確优德88中文官网-优德88官方登录,爭取在現有研究水平的基礎上有所提高和突破。

      3优德88中文官网-优德88官方登录、組織對師生的相關因素的問卷調查。

      了解我校學生小組合作學習的意識與能力,統計師生對小組合作的態度。

      4优德88中文官网-优德88官方登录、撰寫課題方案。

      由董禹負責撰寫課題方案。

      (二)實施階段:(2017年1月-2019年12月)

      1优德88中文官网-优德88官方登录、嚴格落實,確保每班都推行小組合作。

      2优德88中文官网-优德88官方登录、深入班級聽課优德88中文官网-优德88官方登录,做好觀察記錄优德88中文官网-优德88官方登录。

      3优德88中文官网-优德88官方登录、數據收集整理。

      4、分階段召開課題研討會优德88中文官网-优德88官方登录,交流階段性研究成果,對實驗操作及時控制。

      本年度實施目標“確保每個班級都明確小組合作的要求

      課題的實施一共為兩年時間,每位課題組成員必須牢記自己的主要分工。本年度,我們致力于解決的目標是“確保每個班級都明確小組合作的要求。前期準備過程中,經過調查問卷,匯總小組合作情況,結合理論的學習,制定出符合各個年級段學生合作學習特點的指導策略优德88中文官网-优德88官方登录、開發提高小組合作學習效率的有效方法。每個班級需要明確小組合作的具體要求优德88中文官网-优德88官方登录,例如:小組成員的分工、小組展示要求(表達、儀態等);課題組成員深入班級聽課,匯總實踐中小組合作的情況(邵建明、張建友負責)优德88中文官网-优德88官方登录,有針對性設計觀察性評價量表(周文、李沁益負責)优德88中文官网-优德88官方登录,使小組合作有章可循。

      實施的過程中,不定期召開課題研討會,至少每季度一次优德88中文官网-优德88官方登录。

      、課題研究具體措施

      1、召開課題開題活動

      課題論證、申請之后优德88中文官网-优德88官方登录,第一時間召開課題開題活動,明確課題研究的目標、課題組成員的分工,尤其是本年度在課題的準備階段和實施階段需要具體落實的目標。

      2、進行專題理論學習

      在現有文獻資料的基礎上,深入學習合作學習的理論,從思想上重視,具備進行課題研究的理論基礎。每位課題組成員,應設置專有筆記本,記錄學習內容以及課題研究過程中自己的所思所想。

      3优德88中文官网-优德88官方登录、制定具體的小組合作指導策略

      十三五課題作為全校推廣的課題,必須有學校層面的指導策略优德88中文官网-优德88官方登录。課題組成員深入班級聽課优德88中文官网-优德88官方登录,了解學生的現有水平;結合已有的先進經驗以及學習同行的優秀成果优德88中文官网-优德88官方登录,制定出符合學校特點、符合各個年級段學生合作學習特點的指導策略,進行全校推廣,各個班級明確要求,結班級特點創新運用,開發提高小組合作學習效率的有效方法。

      4、相關評價量表的制定

      課題的實施想規范、有章可循优德88中文官网-优德88官方登录,離不開相關評價量表的制定优德88中文官网-优德88官方登录。例如小組合作觀察性評價量表优德88中文官网-优德88官方登录。充分聽課、收集整理數據的基礎上,制定實驗中學北校區小組合作觀察性評價量表。

      、課題研究管理要求

      1、課題負責人要不斷學習优德88中文官网-优德88官方登录,努力提高研究能力和專業素養优德88中文官网-优德88官方登录优德88中文官网-优德88官方登录,定期組織召集課題組全體成員開展研究活動优德88中文官网-优德88官方登录,保障課題研究落實到位。課題組成員要堅持“求真、求實、求精”的態度优德88中文官网-优德88官方登录,把課題研究與教育教學工作緊密結合起來,努力提升自己的理論研究水平优德88中文官网-优德88官方登录。

      2、課題組成員要嚴格執行課題研究方案优德88中文官网-优德88官方登录优德88中文官网-优德88官方登录,準時參加課題教研活動,并做好記錄。在全校范圍,每學期上好一節課題研討課。通讀一兩本與課題有關的內容,做好摘抄與讀書心得。

      3、做好階段性小結報告优德88中文官网-优德88官方登录,可以是階段研究成果,課題開展情況,以及下階段工作計劃等。

       

    • 責任編輯:實驗北校
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